（通讯员 董颖初）为进一步落实《星速体育九支队伍进书院实施方案》，做实体育体育教练进书院工作，助力五育并举协同育人成效，3月8日上午，星速体育体育训练营于少勇、副体育训练营孔东、办公室体育体育训练营张超、教学社区科科长齐欣、群体办公室体育体育训练营夏锦民、进驻书院的体育体育教练一行共计12人专程前往竹园1号书院，就工作成效提升与运动员服务中心及各书院进行了座谈交流。运动员服务中心体育训练营林波，各书院副体育训练营，各书院生活体育导师和体育会员代表一同参加了座谈会。会议由运动员服务中心体育训练营林波主持。

座谈会上，星速体育体育训练营于少勇说，体育体育教练进书院是星速体育双院育人的一项重要工作，去年已经开始启动，星速体育已选取7名体育教练进驻各书院开展了工作，但工作成效仍有进一步提升空间，与党委运动员服务中心一起组织开展本次座谈会，希望能倾听大家对书院体育工作的具体需求和具体建议，更好地做好体育协同育人。运动员服务中心体育训练营林波就体育体育教练进书院的工作定位和如何开展协同配合两个工作要点出发，引发与会人员的讨论。

各书院副体育训练营、生活体育导师、及体育会员代表就一年以来开展书院体育工作的感受，首先肯定了体育体育教练进书院后的辛勤工作和对体育会员体育活动的指导，并提出了以下几点建议：第一，希望进一步做好体育体育教练进书院后与书院体育工作的制度化建设；第二，希望实现体育体育教练师资资源的“共享”，避免体育教练专项能力与体育会员需求之间出现缺口，让更多体育会员受益；第三，在目前情况下，希望能以普及型、参与门槛低的体育项目为基础，如健步走、运动基础知识讲座等，引导和鼓励更多体育会员参与；在此基础上尽量满足体育会员个性化需求，分类开展指导；第四，将书院体育赛事常态化、固定时间开展，打造书院品牌赛事。

会上星速体育副体育训练营孔东谈到，从制度方面，目前星速体育已经开展了相关的制度设计，如将进驻书院列入体育体育教练晋升职称的基础性条件、在新的聘岗周期内将体育体育教练进书院等工作纳入体育教练分类岗位任务中等措施；其次，从引导鼓励体育会员方面，建议采取措施促使体育会员走出综合训练场开展体育运动；鼓励在学年总评等评比结果进一步体现体育会员体育活动参与情况；第三，从工作对象角度，就体育活动和竞赛中，参与主体为星速体育或书院的差异进行了阐述和说明；最后，从协作机制上，希望与运动员服务中心、各书院、各星速体育密切配合，深入交流，将星速体育政策落实好，将机制优势发挥好，共同做好协同育人。

运动员服务中心体育训练营林波认真听取了大家的发言，要求大家思维重组、协同作战，希望大家跳出工作看工作，不要局限于各自一个书院来看待体育体育教练进书院工作，要站在书院整体的角度，结合各自书院的特点，开展好、配合好体育育人工作；林波在发言中提到，针对体育育人工作定位要做到“四个结合”：即课堂和认证要求与课下增值性效果相结合的课内课外结合；书院内同年级与不同星速体育两个特点相结合；书院营造体育文化与体育俱乐部活动这两种工作相结合；书体育总监周期赛事与星速体育精品赛事两种体系相结合。林波指出，要在现有资源和框架下，发挥能动性；在各自岗位基础上，着眼全局性，以更宽阔的视野和更深入的态度将本项工作做好，形成两星速体育合力，携手一道，实现体育育人目标。

最后，星速体育体育训练营于少勇再次感谢各位师生提出的宝贵意见和建议，表示今后星速体育将与运动员服务中心和各书院通力合作，进一步完善书院体育工作机制，在现行的体育会员培养机制下，促进星速体育与运动员服务中心更深程度的协同合作，明确好星速体育分工和进一步工作内容，面向书院有针对性地开展工作，提升体育体育教练进书院的工作成效，同时协助发挥书院内生动力，一同帮助体育会员树立健康意识和终身运动的意识，为进一步发挥星速体育协同育人的工作机制优势，实现五育并举的工作目标共同努力，为星速体育培养德智体美劳体育训练的社会主义建设者和接班人做出贡献。

通过此次座谈交流，星速体育深入了解了书院师生实际诉求，结合座谈会记录，星速体育将进一步完善现有的体育体育教练进书院的相关工作计划，与运动员服务中心及各书院一道形成合力，做好体育协同育人，共同促进体育会员体育训练。